数学教辅还分“男女版”，打着“因材施教”幌子的性别歧视？

咏知道

同样的数学学习，有必要分男女版来分类指导吗？近日，华东师大出版社推出了 " 男生用蓝版，女生用红版 " 基于大数据的 " 男生女生学数学 " 系列图书，引发网友争议。
基于大数据结果设计男女生版数学教辅
据华师教辅 ECNUP 公号介绍，这套名为《男生女生学数学》系列教辅基于大数据分析，将初中数学各个知识点的学习分为不同的难度层次，设计了不同层面例题的展示、剖析以及进阶变式 , 策划了旨在使男女生发挥各自优势、帮助男女生根据实际情况找出数学学习的薄弱环节、为学习进步找到突破口。
这个教材的推出最早源于看见秦文君的儿童文学《男生贾里》《女生贾梅》畅销，因此有了做男生版的和女生版教辅的想法，后来寻找到一家有男女生数学学习的差异数据的学习平台进行合作。
与该教材合作的华东师范大学教师教育学院博士朱雁在《性别与数学教育》主题报告上表示，在高端的数学学习这一块，男生优势明显。而在普通的难度学习中，却各有千秋。但对不同学习模块，男生女生学习存在的性别差异还是很明显的。
与这一说法对应的是，该出版社公众号文章的大标题赫然使用了一位家长的原话：" 我女儿数学不错 , 就买男生版吧。" 正是这个标题，引发了网友的激烈反应。
虽然文章提醒到：" 男生建议用蓝版，是不是意味着蓝版更难一点，红版更简单？实际并不是这样，总体难度应当差不多 , 只是部分章节内容有差异。" 但是，男生数学能力强于女生的信息仍然夺人眼球，令人倍感矛盾。
网友普遍的担心是，此举是否会导致孩子、家长、学校、社会形成更加难以改变的刻板印象，从而影响了孩子的健康发展。
更有网友直指要害，教辅书如果按照性别来区分，实际上是一种变相和隐形的 " 性别歧视 "。
一名不愿透露姓名的家长告诉新民晚报记者，自己的女儿本来就对于数学学科有些 " 犯怵 "，如此一来，是否会加剧这种情绪。" 如果这样分的话，她是不是会想，女生版的较为容易，更适合我？我是不是天生在学数学方面，就要比男生差一些？"
网友 @朱一龙手心中的太阳 喊话华东师大出版社：" 希望您清楚，除了校服大小和学校厕所，在教育资源上没有什么男女不同。"
更有网友担心，这样的分类 " 噱头 "同样会对男孩的成长带来压力。
" 这套教材一发下去，数学学得好的女生要被骂‘男人婆’，数学学不好的男生要被骂‘娘娘腔’，社会影响太大了。"" 出版社这波操作太草率了，要是男生做不出那些蓝版教辅，是不是要被开除男籍 ?"
另外，还有网友在微博上质疑专家所谓的 " 大数据 " 结果，@莓辣—色阿：" 难道不知道数据就是带偏见的结果吗？把结果当原因，继续加深偏见、加深刻板印象带来的暗示和限制。教育专家们还不懂暗示教育吗？"
但也有网友觉得这事不能 " 一棍子打死 "：
@甜甜：这样的分类，在一定程度上比较 " 新颖 "，或许能够激发出一部分学生对于学习数学的热情。
@小白船：这是个挺好的尝试啊，" 存在差异 " 一点问题也没有，因材施教啊！
@顾老实：其实换成提高和基础就行啊，自行选择嘛！男的也有差的，女的也有好的。
19 日晚 18 时 47 分，华东师范大学出版社发布微博，称近日出版的《男生女生学数学》图书因引发争议，现决定，该套书即日起终止出版，不再发行。


@华东师范大学出版社 微博截图
研究者：强调性别差异对女孩的数学成就有消极影响
关于性别与数学能力之间是否存在关系一直存有争议，越来越多的研究者认为，强调性别差异会给女孩的数学成就带来消极影响。
据哈尔滨日报报道，美国威斯康星大学麦迪逊分校的一项研究质疑了数学能力与性别之间的偏见。研究认为，这种能力上的差异并非源自生物构成，而是社会因素。研究者 Mertz 和 Jonathan Kane 指出，在一些更注重男女平等的国家，不管是男性还是女性的数学水平都有不小的提升。有趣的是，受过良好教育并有一份不错收入的女性，他们的孩子在数学相关科目中都能取得不错的成绩。研究指出，没有任何迹象表明女性对数学研究具有与生俱来的劣势，然而由于一些国家文化因素的影响，在诸多重大国际课题研究上过分地强调男性的能力。这些造成了女性在数学课题上的消极态度。" 这些社会因素会给女性形成一种潜意识：高等数学跟她们没有多大关系，但事实上，这些因素都是可以改变的。" 研究者表示。
资深教师：学好数学不分性别
拥有 30 余年数学教龄的上海民办民一中学资深教师沈利认为，该出版社的这套系列教辅，有失偏颇。沈利认为，无论男生还是女生，只要方法正确，只要肯下功夫，都能学好数学。
" 我教了高中数学 10 年、初中数学 20 多年，从我的实践来看，男、女学生在学习数学方面，没有任何天然的优势和劣势。甚至一些女生更为细心、考分更高。" 如此 " 僵硬 " 地划分，无异于给学生画了个 " 框 "，在无形中给一些女生带来压力。" 如果按照这样的逻辑，是否在数学教学中也要将男女生分开？显然不现实，更不科学。"
对学生和家长们来说无需过于焦虑：" 要对自己和孩子有信心，多加鼓励、多多努力，而不是盲目去相信一些‘噱头’或‘理论’。这样才能学好数学。" 沈利建议。
教辅受众特殊，出版社需三思
不少网友还将矛头指向了出版社背后的师范院校，认为这样的事情发生在华东师大出版社更不应该，必须纠正。
沈利坦言，如果出版社为了营销，推出 " 另类 " 概念，能够理解，但是需要三思。毕竟，这些教辅书面对的直接受众是学生，会对他们造成潜移默化的影响。
的确，作为一个多年出版教材、教辅的专业出版社，在出版相关新书时，更应该严格审查机制，慎之又慎；营销方法也要有所选择，全面考虑社会影响。毕竟教材教辅不同于一般的图书。
综合自：哈尔滨日报、新民晚报、新浪微博
栏目主编：张武 本文作者：上官河 文字编辑：房颖 题图来源：视觉中国 图片编辑：徐佳敏