重庆儿童听力恢复需要的四个水平的不同技能

绿草如茵

　　对听障儿童听觉训练，首先应了解对于听障儿童来说哪些听觉技能是应该掌握的，然后要知道选择哪些声音信息对他们进行训练。听觉言语治疗专家把听障儿童应该掌握的听觉技能归纳为以下四个水平的不同技能：

　　重庆儿童听力恢复第一是察知水平，培养听障儿童有声音时能注意听，能寻找声源，在特定条件下对声音有反应，自然地察知声音的存在等能力。

　　重庆儿童听力恢复第二是区分水平，使听障儿童获得能够区分相同和不同的声音的能力。

　　重庆儿童听力恢复第三是识别水平，能够识别超音段音位，包括识别语音韵律，例如声音的大小，长短，高低，快慢，节律，语调等，并能识别男女声和小孩子声音，能够识别音段音位，包括识别拟声词，识别不同音节的词汇，识别音节相同，声韵不同的词汇，识别辅音相同，元音不同的词汇，以及元音相同，辅音不同的词汇，能听辨短语中的两个关键成分，并利用听觉反馈指导言语语音的能力。

　　重庆儿童听力恢复第四是理解水平，包括听辨熟悉的表达方式或日常用语，理解含有单一或两项内容的短语，教室中常用的短语，理解多项内容的指令，听觉描述的能力，故事中逻辑排序的能力，主题对话，听懂问题并回答问题，转述能力，选择听取能力，描述周围环境的声音-象声词的能力，为书面语学习做准备。

　　应选择哪些声音进行听觉训练呢？一般来说，生活中的所有声音都可以作为听觉训练的内容。包括环境声，如自然界的声音，动物叫声，交通工具，物品声，人体声，音乐声，如不同节奏，旋律的音乐，语言声，如音单节词，双音节词，句子，段落，音素等。

　　由于听觉训练的最终目的是帮助听障儿童获得有声语言，关键是让听障儿童获得对语音的察知，区分，辨认和理解的技能，因此语言声是听觉训练的重点内容。

　　重庆启音听力康复中心是一所专门为听力、言语障碍患者提供“听力言语康复训练服务和家庭康复方法指导”的民办非企业单位。总部位于渝中区人和街北区路６７号新都花园裙楼三楼渝中区残疾人综合服务中心，分中心位于南坪南湖路南华大楼。中心是国家听力语言康复定点服务机构，先后承接市残联政府购买服务和儿童基金会及福彩资助等多个项目，并获得创新奖。《聆听爱之音》、《超级妈妈和你在一起》等多个视频被电视台录制并播放，受到家长的好评。中心技术力量雄厚，有北京、上海及重庆听力协会等专家作技术指导外，另有技术人员15名其中言语矫治师２名，助听器验配师２人、专职康复教师9名。本着“助听障儿童能听会说”的使命，采用“医、教结合”的康复理念，力争使更多的听障儿童听的清楚、说的明白，以达到交流自如，最终回归主流社会。中心先后对200多名听力障碍、言语障碍等残疾儿童进行了康复训练，50%以上儿童经过我中心培训已进入正常普幼普小上学。涉及四川、云南和重庆三省。

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