烟台：从制度上改革体育科目初、高中学考评价机制

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初高中体育学考评价机制将改革
校内外一体化体育与健康课程体系进校园
水母网 10 月 24 日讯（YMG 记者 徐峰） 日前，市教育局发布关于印发《烟台市学校体育三年行动计划（2018 — 2020 年）》的通知，将用三年时间为烟台校园体育改新貌，从制度上改革体育科目的初、高中学考评价机制，从课程上引入校内外一体化体育与健康课程体系，从体育时间安排上全部学校落实每天一小时校园体育活动。
年底前——
全部学校落实 " 每天一小时 " 体育活动
" 三令五申 " 的体育课时有了硬杠杠，时间限定到今年年底，要求全市各级各类学校全部按照国家课程标准开齐开足体育课程，全部落实学生每天一小时校园体育活动，各学校要将当天没有体育课的班级，下午课后安排一小时校园体育活动，并列入教学计划。
不仅如此，本着 " 通过体育活动增强学生体质 " 的观点，要求学校要坚持大课间体育活动制度。每天上午统一安排 30 分钟的大课间体育活动，落实 " 体能天天练 " 制度。并且，还要开展早操和冬季长跑等集体性学生体育活动。寄宿制学校要坚持早操制度。到今年年底，全市学生体质健康状况要有明显改善，体质健康水平位居全省前列。到 2020 年，全市中小学生《国家学生体质健康标准》合格率和优秀率要明显提高，在全省位居前列。
到 2020 年——
一体化课程训练学生熟练掌握 1-2 项运动技能
同时，新的课程体系 " 出台 "，通知中要求实施中小学衔接的校内外一体化体育与健康课程体系。也就是说，要根据学生体质差异、身心发育规律，实施小学、初中、高中相衔接的体育与健康课、大课间体育活动、课外体育活动、假期体育与健康教育一体化设计的体育与健康课程。学校要构建学生自主选择的体育课程和课外活动项目 " 超市 "，让每个学生都能拥有自己喜欢的体育活动项目。到 2020 年，使每一个在校学生均能熟练掌握 1 — 2 项运动技能。
在教学内容上，将开展运动项目教学。在全市中小学率先推广普及校园足球、校园篮球，大力推动排球、橄榄球等集体球类项目，积极推进田径、器械体操等个人项目，广泛开展乒乓球、羽毛球、武术等青少年喜闻乐见的运动项目，进一步挖掘跳绳、踢毽子等地方民间体育资源，充实和丰富体育课程内容。到今年年底，使每一所学校均落实 " 一校一品 " 的特色体育项目；到 2020 年，形成 " 一校多品 " 的特色体育项目。
行改革——
体育科目初高中学考评价 " 出 " 新机制
值得一提的是，烟台将通过改革体育中考和高中学业水平考试制度来 " 护航 " 此次 " 学校体育三年行动计划 "。通知中介绍，市教育局将根据《山东省初中体育科目学业水平考试指导意见》《山东省普通高中体育与健康科目学业水平考试实施办法》，出台全市体育科目初中和高中学业水平考试办法，建立 " 运动参与 + 体质健康测试 + 运动技能测试 " 的体育考试评价新机制，发挥考试的导向作用，促进学生加强体育锻炼，提高体质健康水平。
从 2018 年起，将对推动学校体育工作深入开展、促进学生体质健康水平提升、优秀体育后备人才培养输送做出突出贡献的单位和个人，每三年进行一次通报表扬。对学生体质健康水平连续 2 年下降的县市区，在对县级政府履行教育职责评价工作中按降低一个档次处理。对不能贯彻落实国家学校体育法律法规政策、不能开齐学校体育课程、学生体质健康水平连续下降的学校校长及有关责任人员，市县教育部门要进行问责。同时，县级教育部门每年要组织面向辖区中小学的 " 体能 + 技能 " 的抽测，抽测结果要列入对学校教育教学工作的年度督导考核。
配师资———
2020 年配齐配足中小学体育教师
一切的制度和课程内容离不开师资的支持，也正如通知中所提到的，将在三年内加大体育教师补充力度，到 2020 年全部配齐配足中小学体育教师。对那些体育教师短缺的县市区在新任教师招聘中要优先招聘体育教师，可采取先面试后笔试的办法，注重考察应聘人员的体育技能和教学水平。同时，采用面向社会公开招聘、政府购买服务等方式，聘用优秀教练员、运动员和有体育特长的志愿人员到学校担任兼职体育教师和带运动队训练。
此外，还要改善学校体育教学与训练场地设施条件。到 2020 年，全部按标准配齐中小学体育场馆设施，配好体育器材，为体育教师配备必要的教学装备。计划中要求各级体育部门应将体育场馆和全民健身路径等公共体育设施建在学校或学校周边。
[ 责任编辑：杨凡、张晨鹏 ]
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